<\/p>\n
\n\n<\/p>\n
TIAGO NICOLAU DA SILVA <\/strong><\/p>\n \n\n<\/p>\n T\u00edtulo: Direitos Humanos e Racismo na Escola Estadual Albino Tavares Boa Vista\/RR<\/a><\/p>\n \n\n<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n GLAUCIELLY GARCIA CRUZ<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL PARA O PROFESSOR DA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL VENCESLAU CATOSSI \u2013 MUCAJA\u00cd\/RR<\/a><\/p>\n MARIA JANILDA DA SILVA DAMASCENA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>DI\u00c1LOGOS ENTRE O APRENDER E O ENSINAR DOCENTE: A INTERCULTURALIDADE NOS PROCESSOS DE TRANSPOSI\u00c7\u00c3O DID\u00c1TICA COM ALUNOS MIGRANTES NA ESCOLA ESTADUAL 13 DE SETEMBRO<\/a><\/p>\n ANA K\u00c9SIA NEVES DE SOUSA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>A PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA DOS PROFESSORES DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA RELACIONADA AOS ESTUDANTES COM DEFICI\u00caNCIA.<\/a><\/p>\n CLEUDINAR CARDOSO DA SILVA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>OS IMPACTOS DA INDISCIPLINA ESCOLAR NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM<\/a><\/p>\n EDUARDA PEREIRA CARDOSO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>CORPO, IDENTIDADE E RELA\u00c7\u00d5ES DE G\u00caNERO: REPRESENTA\u00c7\u00c3O DOCENTE E DISCENTE NO ENSINO M\u00c9DIO<\/a><\/p>\n LADY DAYANA AGUIAR FONTENELE<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>O ENSINO DE L\u00cdNGUA INGLESA NO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CONTEXTO DAS ESCOLAS P\u00daBLICAS DE BOA VISTA\/RR<\/a><\/p>\n MARIA KAROLINA MARINHO SODR\u00c9 MEDEIROS<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>INFLU\u00caNCIAS DO PIBID NA FORMA\u00c7\u00c3O DOS LICENCIADOS EM EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA NA CIDADE DE BOA VISTA \u2013 RR.<\/a><\/p>\n ORLENE COSTA CRUZ<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>A APRENDIZAGEM DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM UMA ESCOLA DO CAMPO, NA VILA ALMIRANTE TAMANDAR\u00c9, MUNIC\u00cdPIO DE MUCAJA\u00cd, RORAIMA<\/a><\/p>\n RAQUEL BATISTA DE OLIVEIRA CAMPOS<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>PARADIGMAS NA PR\u00c1TICA DOCENTE E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO COL\u00c9GIO DE APLICA\u00c7\u00c3O DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA<\/a><\/p>\n RAQUEL MAIA MELO NASCIMENTO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>AN\u00c1LISE DOS CURR\u00cdCULOS DOS CURSOS DE GRADUA\u00c7\u00c3O EM LICENCIATURA EM EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA DE RORAIMA E A PREPARA\u00c7\u00c3O DO PROFESSOR PARA ATENDER O ALUNO ESTRANGEIRO<\/a><\/p>\n ROSEANY CARVALHO DE ASSUN\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>ENTRE SABERES E DESAFIOS: UM ESTUDO SOBRE A PR\u00c1TICA DE BACHAR\u00c9IS PROFESSORES NO CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO<\/a><\/p>\n ANA MARIA DA SILVA RODRIGUES<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA DO(A) PROFESSOR(A) DE HIST\u00d3RIA NA EDUCA\u00c7\u00c3O DE JOVENS E ADULTOS (EJA)<\/a><\/p>\n ALDIN\u00c9SIO SARMENTO SILVEIRA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> JOGOS E BRINCADEIRAS IND\u00cdGENAS COMO MOTIVA\u00c7\u00c3O NO ENSINO DA L\u00cdNGUA IND\u00cdGENA MACUXI EM RORAIMA<\/a><\/p>\n CARM\u00c9LIA MANDUCA NIC\u00c1CIO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> DIRETRIZES NORTEADORAS PARA O ENSINO DE L\u00cdNGUA WAPICHANA: UM ESTUDO NA ESCOLA ESTADUAL IND\u00cdGENA SIZENANDO DINIZ NA REGI\u00c3O IND\u00cdGENA SERRA DA LUA<\/a><\/p>\n ELIZANIA DE SOUZA CAMPOS<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> O PROCESSO DE ENSINO DE CRIAN\u00c7AS COM TEA A PARTIR DE INTERVEN\u00c7\u00d5ES BASEADAS NO MODELO ESDM\/ABA.<\/a><\/p>\n EL\u00c2NDIA GOMES ARA\u00daJO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> A INSER\u00c7\u00c3O DE ESTUDANTES MIGRANTES, N\u00c3O FALANTES DA L\u00cdNGUA PORTUGUESA, EM ESCOLAS BRASILEIRAS: OS IRM\u00c3OS MU\u00d1OZ<\/a><\/p>\n GARD\u00caNIA MARIA BARBOSA CAVALCANTE<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> A EDUCA\u00c7\u00c3O ESCOLAR INDIGENA EM RORAIMA: UM OLHAR SOBRE A BNCC E O DCRR NO TRABALHO DOCENTE DO PROFESSOR DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA<\/a><\/p>\n JESS\u00c9 ALVES DE ARAUJO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> POVOS YANOMAMI NA PERSPECTIVA DOS TERRIT\u00d3RIOS ETNOEDUCACIONAIS E A APLICA\u00c7\u00c3O DAS POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS EDUCACIONAIS<\/a><\/p>\n KELENE SENA DA SILVA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> A SALA DE AULA INVERTIDA COMO UMA METODOLOGIA MOTIVADORA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM EM UMA TURMA DE 3\u00aa S\u00c9RIE DO ENSINO M\u00c9DIO<\/a><\/p>\n LETYCIA ALVES DE MAC\u00caDO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> RELA\u00c7\u00c3OENTRETRABALHODOCENTEEPR\u00c1TICADOCENTEEM ESCOLAS DAREDEMUNICIPALDEBOAVISTA\/RR<\/a><\/p>\n LUCENIR LUCENA FERREIRA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> MEM\u00d3RIAS DE APRENDIZAGENS INTERCULTURAIS: A APRENDIZAGEM NO ENSINO M\u00c9DIO DA ESCOLA ESTADUAL MARIO DAVID ANDREAZZA, EM BOA VISTA-RORAIMA<\/a><\/p>\n LUCIANA DOS SANTOS PEREIRA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PEDAG\u00d3GICAS EM EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA NO 9\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS P\u00daBLICAS DE BOA VISTA-RR EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19<\/a><\/p>\n LUCIANA LYRA LOUREIRO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> A ATIVIDADE DE SITUA\u00c7\u00d5ES-PROBLEMA DISCENTE NA APRENDIZAGEM EM OPERA\u00c7\u00d5ES COM N\u00daMEROS FUNDAMENTADA NO SISTEMA DID\u00c1TICO GALPERIN, TAL\u00cdZINA E MAJ MUTOV EM UM ESTUDANTE COM S\u00cdNDROME DE DOWN NO 3\u00b0 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/a><\/p>\n LUCIMAR PEREIRA LIMA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> O PROCESSO DE ALFABETIZA\u00c7\u00c3O DOS ALUNOS BENEFICI\u00c1RIOS DO PROGRAMA AUX\u00cdLIO BRASIL EM UMA ESCOLA DO CAMPO DA REDE MUNICIPAL DE BONFIM\/RR<\/a><\/p>\n LYJANE QUEIROZ LUCENA CHAVES<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> PRESEN\u00c7A E AUS\u00caNCIAS DA CULTURA NEGRA NO CURR\u00cdCULO ESCOLAR EM BOA VISTA \u2013 RR: DI\u00c1LOGOS, SABERES E IDENTIDADES<\/a><\/p>\n MARIA DE FATIMA DA SILVA ANGELO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> ELEMENTOS E REFLEX\u00d5ES PARA PENSAR A FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES IND\u00cdGENAS DE L\u00cdNGUA MATERNA: QUEST\u00d5ES SOBRE INTERCULTURALIDADE E PLANEJAMENTO<\/a><\/p>\n N\u00c1DIA DE PAULA PESS\u00d4A PALUDO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS DE ASSIST\u00caNCIA ESTUDANTIL PARA A PERMAN\u00caNCIA DOS ACAD\u00caMICOS DA LICENCIATURA EM EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA<\/a><\/p>\n NAIRAN COSTA BEZERRA SOUSA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> IMPACTOS DA BNC FORMA\u00c7\u00c3O NOS CURSOS DE FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES DA REDE FEDERAL DE EDUCA\u00c7\u00c3O PROFISSIONAL, CIENT\u00cdFICA E TECNOL\u00d3GICA – RFEPCT<\/a><\/p>\n CLARICE ILNETE PEREIRA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> GUERRA DESAFIOS DOCENTES NA IMPLEMENTA\u00c7\u00c3O DO DOCUMENTO CURRICULAR DE RORAIMA (DCRR)<\/a><\/p>\n FRANCISCA ANG\u00caLA DE OLIVEIRA SOUSA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> FORMA\u00c7\u00c3O DO PROFESSOR IND\u00cdGENA: ELEMENTOS DO APRENDER A ENSINAR A L\u00cdNGUA IND\u00cdGENA.<\/a><\/p>\n LUCINEIDE SALGADO BARROSO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>A PARTICIPA\u00c7\u00c3O DE MULHERES NA LUTA PELA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO EM RORAIMA<\/a><\/p>\n VAL\u00c9RIO RAMALHO DA SILVA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>POLIVAL\u00caNCIA NO ENSINO DE ARTE: PROPOSTA PARA READEQUA\u00c7\u00c3O DE EMENTA DA \u00c1REA DE CONHECIMENTO NO CAMPUS BOA VISTA ZONA OESTE\/IFRR<\/a><\/p>\n JACILENE SILVA DA CRUZ T\u00edtulo: <\/strong>ENTRE <\/span><\/span>O ENSINO E A APRENDIZAGEM, A POESIA PEDE <\/span><\/span>PASSAGEM<\/span><\/span><\/a><\/p>\n Francimara de Sousa Cunha<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>A FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL EM RORAIN\u00d3POLIS NO CONTEXTO DE PANDEMIA DA COVID-19<\/a> JOICE DE LIMA COSTA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo:<\/strong> POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS EDUCACIONAIS NAS ESCOLAS ESTADUAIS YANOMAMI EM RORAIMA<\/a><\/p>\n JONATHAN SOUZA DE FARIAS T\u00edtulo: <\/strong>APRENDIZAGEM UB\u00cdQUA E A PROPOSTA SOCIOINTERACIONISTA DE LEV SEMIONOVITCH VYGOTSKY: UMA AN\u00c1LISE<\/a> Emerson Daniel de Souza Targino T\u00edtulo: <\/strong>O ESTADO DO CONHECIMENTO NAS PRODU\u00c7\u00d5ES DE TCCs DO CURSO DE LICENCIATURA INTERCULTURAL IND\u00cdGENA\/ INSIKIRAN (2015 A 2019)<\/a> Alex Correa Pontes T\u00edtulo: <\/strong>ESTUDO DA PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA DOS PROFESSORES DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA DA CIDADE DE PARINTINS-AM A PARTIR DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS S\u00c9RIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/a><\/p>\n Ver\u00f4nica Souza Paula<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>PR\u00c1TICAS PEDAG\u00d3GICAS DE PROFESSORAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES EM LEITURA E O INCENTIVO \u00c0 FORMA\u00c7\u00c3O LEITORA EM ESTUDANTES DO 4\u00ba ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/a> Silvana Mara Carvalho Moura<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>ENSINO DE L\u00cdNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS MIGRANTES VENEZUELANOS NO CONTEXTO ESCOLAR MULTICULTURAL DE BOA VISTA\/RR<\/a> Roberta Fernandes Vieira<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>DESAFIOS DO DCRR DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELA\u00c7\u00c3O \u00c0 REALIDADE MULTICULTURAL DE RORAIMA<\/a> REGINETE SABINO DE MACEDO<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>POL\u00cdTICAS P\u00daBLICAS DE FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO EM COMUNIDADES DO BAIXO RIO BRANCO EM RORAIN\u00d3POLIS-RR<\/a><\/p>\n Marcelle Gr\u00e9cia da Silva Nogueira Wottrich<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>A FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA E SUA IMPLICA\u00c7\u00c3O NA MEDIA\u00c7\u00c3O DE CONFLITOS NO PROGRAMA JUSTI\u00c7A COMUNIT\u00c1RIA<\/a> KATIA PEREIRA ALMEIDA<\/strong><\/p>\n T\u00edtulo: <\/strong>OS PROFESSORES DE EDUCA\u00c7\u00c3O F\u00cdSICA: A PR\u00c1TICA PEDAG\u00d3GICA A PARTIR DA IMPLANTA\u00c7\u00c3O DO DOCUMENTO CURRICULAR DE RORAIMA NO ENSINO FUNDAMENTAL II.<\/a><\/p>\n Jonilde Lima Da Silva<\/strong><\/p>\n2024<\/h2>\n
2023<\/h2>\n
\u00a0<\/h2>\n
2022<\/strong><\/h2>\n
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